Gestoerte Lernprozesse. Analyse von Leistungsschwierigkeiten im Schulsystem.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Schwarzer, Christine
Sonst. Personen	Schwarzer, Ralf (Mitarb.)
Titel	Gestoerte Lernprozesse. Analyse von Leistungsschwierigkeiten im Schulsystem.
Quelle	Muenchen: Urban u. Schwarzenberg (1980), 194 S.Verfügbarkeit
Reihe	U-und-S-Pädagogik
Beigaben	Literaturangaben 220; Register; Abbildungen 8; Tabellen 17
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	3-541-40771-9
Schlagwörter	Soziale Situation; Persönlichkeit; Schüler; Leistungsschwäche; Schulversagen; Schülerleistung; Lernbehinderung; Sonderschule; Auslese; Leistung
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1994_(CD)

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