Die Bedeutung der Lehrerpersoenlichkeit fuer Erziehung und Unterricht.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Sonst. Personen	Groeschel, Hans (Hrsg.)
Titel	Die Bedeutung der Lehrerpersoenlichkeit fuer Erziehung und Unterricht.
Quelle	Muenchen: Ehrenwirth (1980), 145 S.Verfügbarkeit
Reihe	Schulpaedagogische Aspekte
Beigaben	Literaturangaben 120; Grafiken
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	3-431-02313-4
Schlagwörter	Persönlichkeit; Lehrer; Lehrerrolle; Schüler-Lehrer-Beziehung; Bibliografie; Tätigkeit
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1994_(CD)

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