Prozess und Makrostruktur als grundlegende Elemente curricularer Modelle.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Frey, Karl
Titel	Prozess und Makrostruktur als grundlegende Elemente curricularer Modelle.
Quelle	Aus: Didaktische Modelle und Unterrichtsplanung. Muenchen: Juventa (1980) S. 142-157Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Schulgesetz; Curriculum; Curriculumentwicklung; Unterrichtsvorbereitung; Unterrichtsmaterial; Modell; Theorie
Erfasst von	Deutsches Institut für Erwachsenenbildung - Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen, Bonn
Update	1994_(CD)

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