Mathematische Faehigkeiten im didaktischen Prozess. Erkenntnisvermoegen und Unterricht.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Bussmann, Hans
Titel	Mathematische Faehigkeiten im didaktischen Prozess. Erkenntnisvermoegen und Unterricht.
Quelle	Paderborn u.a.: Schoeningh (1981), 223 S.Verfügbarkeit
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	3-506-99313-5
Schlagwörter	Unterrichtsmaterial; Fachdidaktik; Mathematikunterricht
Erfasst von	Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Berlin
Update	1994_(CD)

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