Das Durchschnittsdenken und der verknautschte Gauss. Zur Problematik der dienstlichen Beurteilung der Lehrer (V).

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Neumann, Klaus
Titel	Das Durchschnittsdenken und der verknautschte Gauss. Zur Problematik der dienstlichen Beurteilung der Lehrer (V).
Quelle	In: Bayerische Schule, 37 (1984) 3, S. 8-11 Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0171-8495
Schlagwörter	Bildungspolitik; Beamtenrecht; Dienstaufsicht; Dienstliche Beurteilung; Landesrecht; Schulrecht; Schulleitung; Lehrerorganisation; Lehrerverein; Statistik; Leistungsmessung; Bayern
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	1994_(CD)

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