Verbindliche Argumentation in der Paedagogik? Ueberlegungen zu Lyotards Postmodernismus.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Mertens, Gerhard
Titel	Verbindliche Argumentation in der Paedagogik? Ueberlegungen zu Lyotards Postmodernismus.
Quelle	In: Pädagogische Rundschau, 45 (1991) 1, S. 81-100Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0030-9273
Schlagwörter	Pädagogik; Postmoderne; Poststrukturalismus; Wissenschaftstheorie; Theorie; Lyotard, Jean-François
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	1994_(CD)

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