Professionelles Handeln im fachfremd erteilten Mathematikunterricht. Empirische Befunde und Fortbildungskonzepte. 1st ed. 2020.

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Sonst. Personen	Porsch, Raphaela (Hrsg.); Rösken-Winter, Bettina (Hrsg.)
Titel	Professionelles Handeln im fachfremd erteilten Mathematikunterricht. Empirische Befunde und Fortbildungskonzepte. 1st ed. 2020.
Quelle	Wiesbaden: Springer Fachmedien (2020), VIII, 217 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen 31
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Zusammenfassung
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monografie
ISBN	978-3-658-27292-0; 978-3-658-27293-7
DOI	10.1007/978-3-658-27293-7
Schlagwörter	Lehrerbildung; Unterrichtsprozess; Mathematik; Mathematische Bildung
Abstract	Der vorliegende Band umfasst Beiträge von Expertinnen und Experten verschiedener Disziplinen zum fachfremd erteilten Mathematikunterricht in Deutschland. Präsentiert werden neben Überblicks- und Diskussionsbeiträgen aktuelle Forschungsbefunde zum Quer- bzw. Seiteneinstieg und zu fachfremd tätigen Lehrkräften sowie Konzepte der Lehrerfortbildung im Fach Mathematik. Zielgruppen: Dozierende und Studierende der Mathematikdidaktik, Erziehungs- und Bildungswissenschaften und Pädagogik Lehrerinnen für Mathematik, Fortbildnerinnen in den Bereichen Erziehungs- und Bildungswissenschaften sowie Pädagogik.
Erfasst von	Universitätsbibliothek der Humboldt-Universität zu Berlin
Update	2022/2

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