Angewandte Gesundheitsförderung im Lehrberuf. Konzeption eines salutogenen Interventionsprogramms.

Autor/in	Günther, Ute
Titel	Angewandte Gesundheitsförderung im Lehrberuf. Konzeption eines salutogenen Interventionsprogramms.
Quelle	Hamburg: Kovac (2014), 439 S.Verfügbarkeit Zugl.: Dresden, Techn. Univ., Diss., 2013.
Reihe	Schriften zur pädagogischen Psychologie. 62
Beigaben	grafische Darstellungen; Literatur- und URL-Angaben S. 393-430
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISSN	1610-0743
ISBN	3-8300-8061-1; 978-3-8300-8061-9
Schlagwörter	Empirische Untersuchung; Evaluation; Konfliktlösung; Konflikttraining; Selbstkompetenz; Förderung; Lehrer; Lehrerausbildung; Referendar; Lehrerfortbildung; Gesprächsführung; Klassenführung; Gesundheit; Gesundheitserziehung; Gesundheitsschaden; Training; Arbeitsbedingungen; Zeitbudget; Belastung; Handbuch; Hochschulschrift; Intervention; Kooperation; Prävention; Deutschland
Abstract	Die lehrerbezogene Gesundheitsförderung ist ein wichtiges Handlungsfeld, das zunehmend an Bedeutung gewinnt. Schließlich kann die Arbeitsqualität als Folge und Ergebnis des gesundheitlichen Status der Lehrperson betrachtet werden. Bisher liegt eine Vielzahl von Ergebnissen zu gesundheitlichen Protektivfaktoren vor, es wird aber kaum gefragt, wie man Gesundheitsvariablen auf individueller Ebene mobilisieren und fördern könnte. Im Rahmen dieser Arbeit wurde ein salutogenetisch fundiertes, gesundheitspsychologisches Interventionsprogramm für angehende Lehrer entwickelt, evaluiert und im Rahmen eines vollstrukturierten Manuals ausführlich beschrieben. (Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2015/2