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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inn/enHelmke, Tuyet; Helmke, Andreas; Schrader, Friedrich-Wilhelm; Wagner, Wolfgang; Nold, Günter; Schröder, Konrad
TitelDie Videostudie des Englischunterrichts.
QuelleAus: Unterricht und Kompetenzerwerb in Deutsch und Englisch. Ergebnisse der DESI-Studie. Weinheim u.a.: Beltz (2008) S. 345-363
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Sprachedeutsch
Dokumenttyponline; Sammelwerksbeitrag
ISBN978-3-407-25491-7
URNurn:nbn:de:0111-opus-35217
SchlagwörterEmpirische Untersuchung; Unterrichtsanalyse; Videoanalyse; Englischunterricht; Studie; DESI (Deutsch-Englisch-Schülerleistungen-International); Deutschland
AbstractIn der DESI-Hauptuntersuchung wurde der Unterricht sehr differenziert aus Sicht der Schülerinnen und Schüler erfasst. Die über Fragebogen erhobenen und auf den jeweiligen Unterricht in den Klassen bezogenen Schülerangaben sind eine aussagekräftige Informationsquelle, da sie sich auf einen längeren Beobachtungszeitraum beziehen. Um darüber hinaus detaillierte Einblicke in das Unterrichtsgeschehen zu erhalten, sind direkte Beobachtungen des Lehrer- und Schülerverhaltens bzw. der Lehrer-Schüler-Interaktion unverzichtbar. Dies geschieht mittlerweile mit Hilfe von Videoaufzeichnungen. (DIPF/Orig.).
Erfasst vonDIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update2013/4
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