Kommunaler Lernreport der Stadt Bielefeld 2012.

Institution	Bielefeld
Titel	Kommunaler Lernreport der Stadt Bielefeld 2012.
Quelle	Bielefeld: Stadt Bielefeld (2012), 121 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
Schlagwörter	Bildungsmonitoring; Bildungspolitik; Kindertagesbetreuung; Allgemein bildende Schule; Integrationskurs; Übergang Schule - Beruf; Sport; Berufsausbildung; Bildungsindikator; Hochschulbildung; Kulturelle Bildung; Jugendarbeit; Bildungsbericht; Bielefeld; Nordrhein-Westfalen
Abstract	Der Report orientiert sich am Lernbegriff, den die UNESCO für lebenslanges Lernen konzipiert hat. Die vier Lerndimensionen sprechen wesentliche Bildungsziele an, die Menschen zur Bewältigung ihres schulischen, beruflichen, persönlichen und sozialen Lebens erreichen sollen: "Lernen Wissen zu erwerben", "Lernen zu handeln", "Lernen zusammen zu leben" sowie "Lernen das Leben zu gestalten". Dieses Lernverständnis erweitert die Sichtweise auf das Bildungsgeschehen in der Stadt Bielefeld. Neben Zuständen und Entwicklungen in den formalisierten Lernumgebungen des schulischen und beruflichen Lernens werden Lebensbereiche einbezogen, in denen Lernen nicht oder wenig formalisiert verläuft, wie zum Beispiel Theater- und Museumsbesuche, Medienausleihen oder Engagements in Sportvereinen. Der Lernreport folgt also der Idee, dass die Stadt Bielefeld in vielfältiger Weise auch jenseits von Schulen Lerngelegenheiten bereitstellt. So wird die Landkarte der städtischen Bildungslandschaft erweitert und stärker ausdifferenziert. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2013/3