Quo Vadis Fachhochschule? Dokumentation der 38. Jahrestagung des Bad Wiesseer Kreises vom 01. Mai

Sonst. Personen	Wollkopf, Elrid (Red.); Pasbrig, Uwe (Red.)
Institution	Bad Wiesseer Kreis; Hochschulrektorenkonferenz
Titel	Quo Vadis Fachhochschule? Dokumentation der 38. Jahrestagung des Bad Wiesseer Kreises vom 01. Mai - 04. Mai 2008.
Quelle	Bonn: HRK, Hochschulrektorenkonferenz (2009), 106 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Beiträge zur Hochschulpolitik. 2009,3
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monografie
ISBN	3-938738-72-3; 978-3-938738-72-6
Schlagwörter	Angewandte Forschung; Differenzierung; Internationalisierung; Fachhochschule; Universität; Hochschulpolitik; Hochschulstruktur; Hochschule; 21. Jahrhundert; Fusion; Innovation; Konferenzschrift; Veränderung; Zukunftserwartung; Goethe-Universität Frankfurt am Main; Deutschland; Frankfurt am Main; Karlsruhe; Lüneburg; Wiesbaden
Abstract	Der Band dokumentiert die im Titel genannte Tagung und enthält die folgenden Beiträge und Präsentationen: 1. Annette Schavan: Der Beitrag der Fachhochschulen zur wirtschaftlichen und gesellschaftlichen Entwicklung Deutschlands in der nächsten Dekade; 2. Christian Berthold: Das Hochschulsystem der Zukunft - Szenarien und ihre Folgen; 3. Margret Wintermantel: Diversifizierung im Hochschulsystem - Konsequenzen für Fachhochschulen; 4. Peer Pasternack: Differenzierung des Hochschulsystems - Aktueller Stand und künftige Entwicklungen; 5. Horst Hippler: "Die universitäre Revolution: Durch Fusion zum globalen Bildungsplayer"; 6. Dorothee Dzwonek: Zur Integration von Forschung und Lehre - Wo bleibt die angewandte Forschung; 7. Josef Lange: Leuphana Universität Lüneburg - eine öffentliche Hochschule für die Zivilgesellschaft des 21. Jahrhunderts 8. Clemens Klockner; Wolf Rieck: Das (gescheiterte) Fusionsprojekt Fachhochschule Frankfurt am Main - Fachhochschule Wiesbaden. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2009/4