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Social Psychology of Education ist eine Zeitschrift, die sich mit dem Schnittfeld von Psychologie und Soziologie im Bildungskontext beschäftigt - ein Bereich, der traditionell empirisch geprägt ist. Sie wurde gegründet, um eine erkennbare Lücke in der Fachliteratur zu schließen und bietet ein Forum für Studien, die menschliches Verhalten im Bildungsbereich aus sozialpsychologischer Perspektive untersuchen. Thematisch deckt die Zeitschrift ein breites Spektrum ab, darunter Unterricht, Entscheidungsprozesse, Bildungsinnovation, Fragen der sozialen Gerechtigkeit, Führung sowie Beziehungen zwischen Schüler*innen und Lehrkräften. Theoretisch greift sie auf vielfältige Ansätze zurück, etwa Motivation, Einstellungen, Attribution, Gruppendynamik, Rollentheorie und symbolischen Interaktionismus. Durch diese Vielfalt trägt die Zeitschrift zu einem umfassenden Verständnis von Bildungsprozessen und -strukturen bei.

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