Fachportal Pädagogik

Research in Learning Technology (RLT) ist eine peer-reviewte, offene Fachzeitschrift, die von der Association for Learning Technology herausgegeben wird und sich der Förderung wissenschaftlicher Forschung im Bereich Lerntechnologie widmet. Die Zeitschrift verfolgt das Ziel, Beiträge zu veröffentlichen, die gute pädagogische Praxis unterstützen und zur Entwicklung bildungspolitischer Strategien beitragen. Thematisch deckt sie ein breites Spektrum ab, darunter technologiegestütztes Lernen, Online- und Fernunterricht, mobiles und flexibles Lernen, tragbare Technologien, Simulation, Lernumgebungen und Lernräume, digitale Pädagogik, offene Bildungspraktiken sowie der Einsatz sozialer Medien im Bildungsbereich. Besonderes Interesse gilt Forschungsarbeiten zu ethischen Fragen der Nutzung von Lerntechnologien, zur beruflichen Entwicklung und Anerkennung von Fachkräften im Bereich Lerntechnologie, zur Skalierung des Technologieeinsatzes in Lehre und Bewertung sowie zur Zusammenarbeit zwischen Lerntechnologinnen und -technologen und Studierenden.

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