Fachportal Pädagogik

London Review of Education ist eine Open-Access-Zeitschrift mit Peer-Review, die ein breites Spektrum an Bildungsthemen in unterschiedlichen Kontexten und Phasen behandelt. Die Zeitschrift erhebt keine Gebühren für die Veröffentlichung von Artikeln und ist sowohl für Leserinnen und Leser als auch für Autorinnen und Autoren frei zugänglich. Sie verfolgt eine globale Perspektive, die durch Londons Rolle als internationale Metropole geprägt ist, und fördert Beiträge aus verschiedenen geografischen und disziplinären Bereichen. Gegründet im Jahr 2003 vom UCL Institute of Education, agiert sie unabhängig von dieser Institution und bewahrt deren Engagement für soziale Gerechtigkeit. Die Zeitschrift unterstützt interdisziplinäre und internationale wissenschaftliche Zusammenarbeit. Sie veröffentlicht qualitativ hochwertige Forschung mit vielfältigen methodischen Ansätzen zu zentralen Themen der Bildung, darunter unter anderem Leistungsbewertung, Curriculum-Entwicklung, pädagogische Strategien, Bildungsgerechtigkeit, institutionelle Leistungsfähigkeit, Lese- und Rechenkompetenz, lebenslanges Lernen, Lehrerbildung und Bildungspolitik. Besonderer Wert wird auf Arbeiten gelegt, die Forschung, Politik und Praxis miteinander verbinden.

Dieser Text wurde mithilfe maschineller Verfahren auf Basis öffentlich zugänglicher Informationen erzeugt. Sollten Sie Verbesserungsvorschläge haben, wenden Sie sich gerne an: fachportal@dipf.de