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Zeitschrift - Learning Disability Quarterly

Learning Disability Quarterly ist eine wissenschaftliche Zeitschrift, die fundierte Forschung und akademische Beiträge zu Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen mit Lernstörungen veröffentlicht. Die Zeitschrift legt besonderen Wert auf Arbeiten, die zur Verbesserung von Bildungspraktiken, Teilhabechancen und Unterstützungsangeboten beitragen. Herausgegeben wird sie vom Hammill Institute on Disabilities und Sage in Zusammenarbeit mit dem Council for Learning Disabilities.

Dieser Text wurde mithilfe maschineller Verfahren auf Basis öffentlich zugänglicher Informationen erzeugt. Sollten Sie Verbesserungsvorschläge haben, wenden Sie sich gerne an: fachportal@dipf.de

ZeitschriftentitelLearning Disability Quarterly.
Journal of the Division for Children with Learning Disabilities
KurztitelLDQ
ErschienenThousand Oaks, Calif. : Sage Publ.
Erscheinungsverlauf1.1978 - (gedruckt)
1.1978 - (online)
ISSN0731-9487; 2168-376X
Medientypgedruckt; online
Zeitschriftendatenbank ZDB786091-2 (gedruckt)
2094660-0 (online)
Thematischer FokusSonderpädagogik
Spracheenglisch
Open Access (DOAJ)nicht in DOAJ enthalten
Open Access PolicyInformationen von Open policy finder
Peer Reviewja
Homepage
BestandsnachweiseElektronische Zeitschriftenbibliothek
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