Inhalt
Zeitschrift - Journal of Peer Learning
| Zeitschriftentitel | Journal of Peer Learning |
|---|
Journal of Peer Learning ist eine jährlich erscheinende, peer-reviewte Open-Access-Zeitschrift, die seit ihrer Gründung im Jahr 2008 veröffentlicht wird. Sie war zuvor unter dem Namen Australasian Journal of Peer Learning bekannt und erhebt keine Gebühren von Autorinnen und Autoren oder Leserinnen und Lesern. Die Zeitschrift widmet sich der Veröffentlichung fundierter Forschung zur Peer-Learning-Praxis im Hochschulbereich. Im Mittelpunkt stehen wissenschaftliche Beiträge zu innovativen Ansätzen, zur Implementierung und Evaluation von Programmen in unterschiedlichen institutionellen und kulturellen Kontexten. Ziel der Zeitschrift ist es, eine belastbare Evidenzbasis für Peer Learning als vielseitige und wirksame Lehr- und Lernstrategie in der Hochschulbildung zu schaffen.
Dieser Text wurde mithilfe maschineller Verfahren auf Basis öffentlich zugänglicher Informationen erzeugt. Sollten Sie Verbesserungsvorschläge haben, wenden Sie sich gerne an: fachportal@dipf.de
| Erschienen | [Wollongong] : [University of Wollongong], [2011]- |
|---|
| Erscheinungsverlauf | Volume 4 (2011)- (online) |
|---|
| ISSN | 2200-2359 |
|---|
| Medientyp | online |
|---|
| Zeitschriftendatenbank ZDB | 2877208-8 (online) |
|---|
| Thematischer Fokus | Hochschulforschung und Hochschuldidaktik |
|---|
| Sprache | englisch |
|---|
| Open Access (DOAJ) | nicht in DOAJ enthalten |
|---|
| Peer Review | ja |
|---|
| Homepage | |
|---|
| Bestandsnachweise | Elektronische Zeitschriftenbibliothek |
|---|
Metadaten exportieren
Alle Nachweise dieser Zeitschrift suchen
Inhalt auf sozialen Plattformen teilen (nur vorhanden, wenn Javascript eingeschaltet ist)
