Fachportal Pädagogik

Journal of Pedagogy ist eine wissenschaftliche Zeitschrift, die hochwertige Bildungsforschung aus unterschiedlichen konzeptionellen, theoretischen und empirischen Perspektiven veröffentlicht. Sie lädt Beiträge ein, die sich kritisch mit Pädagogik auseinandersetzen, verstanden als bewusster und politisch kontextualisierter Lehr- und Lernprozess in verschiedenen Räumen, Disziplinen und Diskursen. Die Zeitschrift begrüßt insbesondere Forschung, die unterdrückende Systeme hinterfragt und analysiert, wie traditionelle oder vermeintlich „selbstverständliche“ pädagogische Praktiken zur Reproduktion von Ungleichheiten beitragen können. Studien zu Bildungsphänomenen auf makro-, meso- und mikrosozialer Ebene sind erwünscht, insbesondere solche, die alternative Räume identifizieren und gestalten, in denen pädagogisches Handeln beeinflusst wird - von Klassenzimmern über Formen öffentlicher Pädagogik bis hin zu vielfältigen Bildungsumgebungen. Alle Beiträge mit ausreichender wissenschaftlicher Tiefe und Komplexität werden einem vollständigen Peer-Review unterzogen. Manuskripte sollten für ein breites, internationales Publikum aus Forschenden und Praktikerinnen und Praktikern verständlich sein.

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