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Journal of Interactive Learning Research ist eine wissenschaftliche Zeitschrift, die sich mit den theoretischen Grundlagen, Gestaltungsprinzipien, Implementierungsstrategien und dem pädagogischen Einfluss interaktiver Lernumgebungen beschäftigt. Die Zeitschrift veröffentlicht Forschung zu einer Vielzahl von Technologien, darunter Autorensysteme, kognitive Lernwerkzeuge, computergestütztes Sprachenlernen, digitale Bewertungssysteme, computerbasiertes Training, vermittelte Kommunikationssysteme, kollaborative Lerntechnologien, verteilte Lernumgebungen, elektronische Unterstützungssysteme, interaktive Multimedia, Simulationen und Spiele, intelligente Internet-Agenten, intelligente Tutorensysteme, Mikrowelten und virtuelle Lernumgebungen. Ziel der Zeitschrift ist es, das Verständnis darüber zu fördern, wie diese Technologien Lern- und Ausbildungsergebnisse beeinflussen.

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