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Journal of Educational Computing Research ist eine führende interdisziplinäre Zeitschrift, die durch fundierte Forschung und Analyse das kritische Verständnis von Bildungstechnologien fördert. Sie untersucht die Schnittstellen zwischen Bildungstheorie, technologischer Innovation und praktischer Umsetzung und unterstützt den Dialog zwischen Forschenden und Praktikerinnen und Praktikern. Thematische Schwerpunkte sind Lernergebnisse, die Gestaltung von Bildungstechnologien, politische Rahmenbedingungen sowie ethische und globale Aspekte des Computereinsatzes im Bildungsbereich. Die Zeitschrift verfolgt einen weiten Bildungs- und Technologiebegriff und berücksichtigt formale Bildung, berufliche Weiterbildung sowie informelles und lebenslanges Lernen. Als Mitglied des Committee on Publication Ethics verpflichtet sie sich zu höchsten Standards wissenschaftlicher Integrität.

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