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Journal of Educational Change ist eine international anerkannte wissenschaftliche Zeitschrift, die führende Forschungsarbeiten und theoretische Perspektiven zur Dynamik von Bildungswandel präsentiert. Sie vereint etablierte und neue Stimmen, um Themen wie Innovation, Reform, Schulentwicklung, kulturelle Gestaltung, Evaluation und Veränderungsmanagement zu untersuchen. Die Zeitschrift analysiert kritisch Widerstände gegen Wandel und die unterschiedlichen Erfahrungen von Lehrkräften, Lernenden, Eltern und weiteren Beteiligten. Sie setzt sich mit den sozialen, wirtschaftlichen, kulturellen und politischen Kräften auseinander, die Bildungsveränderungen antreiben, und fördert interdisziplinäre Beiträge aus Bereichen wie Geschichte, Psychologie, Soziologie, Politikwissenschaft, Anthropologie, Philosophie und Organisationstheorie. Methodisch ist sie offen für quantitative und qualitative Ansätze, Dokumentenanalysen, Aktionsforschung und konzeptionelle Arbeiten. Die Zeitschrift ist eine zentrale Ressource für Fachkräfte in Bildungsführung, Politik und Entwicklung und bietet sowohl grundlegende als auch zukunftsweisende Einblicke in Prozesse des Wandels.

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