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Journal of Applied School Psychology ist die offizielle Publikation des American Board of School Psychology und widmet sich der Förderung hochwertiger wissenschaftlicher Arbeiten zur Unterstützung der schulpsychologischen Praxis. Eingereichte Beiträge müssen auf fundierten theoretischen oder empirischen Grundlagen basieren und praxisrelevante Erkenntnisse für schulische, bildungssystemische oder gemeinschaftsbezogene Kontexte liefern, in denen Schulpsychologinnen und Schulpsychologen tätig sind. Die Zeitschrift veröffentlicht Arbeiten zu psychologischen Interventionen und Anwendungen, die sich auf Schülerinnen und Schüler, Lehrkräfte, Eltern und Verwaltungspersonal beziehen, wobei die praktischen Implikationen klar herausgestellt werden müssen. Darüber hinaus fördert die Zeitschrift innovative Ansätze zur Verbreitung evidenzbasierter schulpsychologischer Praxis.

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