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Journal of Adventure Education & Outdoor Learning ist die offizielle Zeitschrift des Institute for Outdoor Learning und dient als zentrale Plattform für die Veröffentlichung und Verbreitung von Forschung und wissenschaftlichen Arbeiten über Abenteuer- und Outdoor-Umgebungen als Lern- und Freizeitkontexte. Die Zeitschrift fördert eine kritische Auseinandersetzung mit Bildungspraktiken in Outdoor- und Abenteuersettings und veröffentlicht Beiträge zu sozialen, kulturellen, politischen, ethischen und ökologischen Aspekten des Fachgebiets. Outdoor Learning wird dabei weit gefasst und umfasst unter anderem das Spielen im Freien im frühen Kindesalter, Umweltbildung, Abenteuer- und Freizeitaktivitäten, Programme zur persönlichen und sozialen Entwicklung, Expeditionen, Teambuilding, Führungskräftetraining, Managemententwicklung, Bildung für nachhaltige Entwicklung und Abenteuertherapie. Adventure Education bezieht sich auf Lernprozesse, die mit persönlichen, sozialen oder psychologischen Risiken verbunden sind. Besonders willkommen sind Beiträge mit internationaler Relevanz sowie Arbeiten mit kritischer, theoretischer oder methodologischer Ausrichtung.

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