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International Review of Research in Open and Distributed Learning ist eine Zeitschrift mit Peer-Review und offenem Zugang, die originäre Forschungsarbeiten, theoretische Beiträge und evidenzbasierte Praxisbeispiele im Bereich des offenen und verteilten Lernens veröffentlicht. Durch den Verzicht auf Einreichungs- und Zugangsgebühren fördert die Zeitschrift eine inklusive Beteiligung am wissenschaftlichen Publikationsprozess und gewährleistet weltweite Zugänglichkeit. Sie richtet sich sowohl an Forschende als auch an Praktikerinnen und Praktiker im Bereich der offenen und distanzgestützten Bildungssysteme. Ziel der Zeitschrift ist es, die Qualität von Grundlagen- und Anwendungsforschung zu steigern und wissenschaftliche Erkenntnisse in bildungspolitische Maßnahmen und pädagogische Praktiken zu überführen, um Lernchancen für Lehrende und Lernende weltweit zu erweitern.

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