Fachportal Pädagogik

International Journal of Computer-Supported Collaborative Learning ist eine multidisziplinäre Zeitschrift, die sich mit der Gestaltung, Theorie und Umsetzung technologiegestützter kollaborativer Lernumgebungen beschäftigt. Sie enthält Beiträge aus Bereichen wie Informatik, Bildungswissenschaft und Psychologie und begrüßt Forschungsarbeiten mit quantitativen, qualitativen und computergestützten Methoden. Die Zeitschrift untersucht innovative technologische Rahmenbedingungen für kollaboratives Lernen, analysiert den Einsatz von CSCL in Bildung, Beruf und Gesellschaft und erforscht die psychologischen, sozialen und technologischen Auswirkungen auf Einzelpersonen und Gruppen. Veröffentlicht werden empirische Studien, gestaltungsorientierte Forschung, theoretische und methodologische Analysen sowie integrative Übersichtsarbeiten. Die Zeitschrift ist eine offizielle Publikation der International Society of the Learning Sciences.

Dieser Text wurde mithilfe maschineller Verfahren auf Basis öffentlich zugänglicher Informationen erzeugt. Sollten Sie Verbesserungsvorschläge haben, wenden Sie sich gerne an: fachportal@dipf.de