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Innovation in Language Learning and Teaching ist eine peer-reviewte internationale Zeitschrift, die Innovationen in allen Bereichen des Sprachunterrichts untersucht. Sie veröffentlicht sowohl empirische Forschungsarbeiten als auch Berichte über innovative Praxis und greift dabei auf interdisziplinäre Perspektiven zurück, um neue Ansätze des Sprachenlernens und -lehrens zu analysieren. Die Zeitschrift befasst sich mit einem sich wandelnden Bildungsumfeld, das durch technologische Entwicklungen, veränderte Lebens- und Lerngewohnheiten der Lernenden sowie globale Mobilität geprägt ist. Sie setzt sich kritisch mit den sich verändernden Rollen von Lehrenden und Lernenden, der Entwicklung flexibler Materialien und Methoden sowie der Weiterentwicklung von Forschungsmethoden auseinander. Durch die Förderung theoretischer Auseinandersetzungen mit neuen pädagogischen Modellen bietet die Zeitschrift ein Forum zur Reflexion und Weiterentwicklung von Innovationen, die auf die dynamischen Bedürfnisse von Sprachlernenden reagieren.

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