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ETS Research Report Series ist eine peer-reviewte Publikation, die die langjährige Forschungstätigkeit von ETS widerspiegelt - einer Organisation, die 1947 mit dem Ziel gegründet wurde, Bildungsdiagnostik und Leistungsbewertung weiterzuentwickeln. Die Reihe umfasst wissenschaftliche Arbeiten, die sowohl die Produkte und Dienstleistungen von ETS unterstützen als auch zur Weiterentwicklung der Bildungsforschung und Psychometrie beitragen. Alle Berichte durchlaufen ein transparentes internes Peer-Review-Verfahren durch Forschende bei ETS, um wissenschaftliche Strenge und professionelle Qualität sicherzustellen. Im Einklang mit dem Open-Access-Ansatz von ETS ist die Zeitschrift sowohl für die wissenschaftliche Gemeinschaft als auch für die breite Öffentlichkeit frei zugänglich.

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