Fachportal Pädagogik

Educational Review ist eine renommierte wissenschaftliche Zeitschrift, die seit über 75 Jahren eine führende Rolle in der Bildungsforschung einnimmt. Die Zeitschrift veröffentlicht peer-reviewte Beiträge internationaler Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler zu einem breiten Spektrum bildungsbezogener Themen in unterschiedlichen sozio-politischen und geografischen Kontexten. Sie befasst sich mit formaler und informeller Bildung und verfolgt das Ziel, die Zukunft von Bildungspraxis und -theorie kritisch zu reflektieren und mitzugestalten. Die Artikel bieten originäre Forschungsergebnisse zu Themen wie Kindheit, gesellschaftliches Engagement, Curriculum-Entwicklung, Gerechtigkeit, Inklusion, internationale und vergleichende Bildung, Führung, Lernerfahrungen verschiedener Altersgruppen, elterliche Beteiligung, Pädagogik, Bildungspolitik, professionelle Praxis und Lehrerbildung. Auch methodologische und theoretische Ansätze werden behandelt, wobei geografische, historische, philosophische, psychologische und soziologische Perspektiven einbezogen werden. Die Zeitschrift richtet sich an ein breites Publikum, darunter Lehrkräfte, Forschende und politische Entscheidungsträger.

Dieser Text wurde mithilfe maschineller Verfahren auf Basis öffentlich zugänglicher Informationen erzeugt. Sollten Sie Verbesserungsvorschläge haben, wenden Sie sich gerne an: fachportal@dipf.de