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Zeitschrift - Educational Measurement: Issues and Practice
| Zeitschriftentitel | Educational Measurement: Issues and Practice.
Publ. quarterly by the National Council on Measurement in Education, NCME |
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Educational Measurement: Issues and Practice (EM:IP) ist eine Zeitschrift, die das Verständnis für zentrale Themen der Leistungsbewertung, Evaluation und Testung vertiefen und eine fundierte Diskussion darüber fördern möchte. Die Zeitschrift legt besonderen Wert auf die praktische Relevanz von Bildungsbewertung für Lehrkräfte und die Öffentlichkeit. Veröffentlicht werden aktuelle Beiträge, die das Potenzial haben, bildungspolitische Maßnahmen und praktische Anwendungen zu beeinflussen. Der Begriff „Bildungsbewertung“ wird dabei weit gefasst und umfasst sowohl die Interpretation von Testergebnissen als auch daraus abgeleitete Entscheidungen und Maßnahmen auf Basis unterschiedlicher Bewertungsformen.
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| Erschienen | Malden, Mass. [u.a.] : Wiley |
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| Erscheinungsverlauf | 1.1982 - (gedruckt)
1.1982 - (online) |
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| ISSN | 0731-1745; 1745-3992 |
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| Medientyp | gedruckt; online |
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| Zeitschriftendatenbank ZDB | 785138-8 (gedruckt)
2068451-4 (online) |
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| Thematischer Fokus | Schulpädagogik
Bildungsorganisation, Bildungsplanung und Bildungsrecht |
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| Sprache | englisch |
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| Open Access (DOAJ) | nicht in DOAJ enthalten |
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| Open Access Policy | Informationen von Open policy finder |
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| Peer Review | ja |
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| Homepage | |
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| Bestandsnachweise | Elektronische Zeitschriftenbibliothek
Zeitschriftendatenbank |
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