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Early Childhood Education Journal ist eine peer-reviewte wissenschaftliche Zeitschrift, die originäre Forschungsbeiträge veröffentlicht, die herausragende Praktiken in der modernen frühkindlichen Bildung beleuchten. Der thematische Fokus liegt auf der sozialen, körperlichen, emotionalen und kognitiven Entwicklung von Kindern im Alter von der Geburt bis zu acht Jahren, wobei bildungsbezogene Fragestellungen, Trends und Praktiken analysiert werden. Die Zeitschrift enthält umfassende Beiträge, die theoretische Konzepte, empirische Forschung und praktische Anwendungen miteinander verbinden. Darüber hinaus werden herausragende frühkindliche Programme aus aller Welt vorgestellt, und es werden Studien mit quantitativen, qualitativen oder Mixed-Methods-Ansätzen akzeptiert. Die Zeitschrift richtet sich an ein breites Fachpublikum, darunter Lehrkräfte, Fachkräfte in der Kinderbetreuung, Hochschuldozierende, Leitungspersonal sowie Expertinnen und Experten aus Psychologie, Gesundheitswesen, Familienwissenschaften und sozialen Diensten, die sich der Betreuung und Bildung junger Kinder widmen.

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