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Computers in the Schools ist eine peer-reviewte internationale Zeitschrift, die sich auf den Einsatz von Technologie in der K-12-Bildung und der Lehrerbildung konzentriert. Obwohl der Schwerpunkt auf schulischen Kontexten liegt, werden auch Forschungsarbeiten aus dem Hochschulbereich und aus informellen Lernumgebungen berücksichtigt, sofern sie für die schulische Bildung relevant sind. Die Zeitschrift veröffentlicht Studien, die die pädagogischen Implikationen digitaler Technologien untersuchen, wobei der Bezug zwischen Theorie und Praxis sowie die praktische Anwendbarkeit im Vordergrund stehen. Es werden qualitative, quantitative und Mixed-Methods-Studien sowie systematische Übersichtsarbeiten publiziert. Die Inhalte richten sich an Wissenschaftlerinnen, Schulleitungen, Verwaltungsfachkräfte, Bildungspolitikerinnen und Lehrerausbilder*innen. Unterstützt von einem internationalen Herausgebergremium repräsentiert die Zeitschrift den aktuellen Stand der Forschung zum Technologieeinsatz in Schulen.

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