Fachportal Pädagogik

Die Zeitschrift Center for Educational Policy Studies Journal ist eine peer-reviewte internationale Open-Access-Publikation, die originale empirische und theoretische Forschung aus einem breiten Spektrum von Disziplinen innerhalb der Lehrerbildung und Bildungswissenschaften veröffentlicht. Sie legt besonderen Wert auf vergleichende Studien und unterstützt wissenschaftliche Beiträge, die sich mit Lehren, Lernen und Bildungspraktiken in unterschiedlichen Kontexten befassen. Thematische Schwerpunkte sind unter anderem Sozialpädagogik, Sonder- und Rehabilitationspädagogik, Frühpädagogik, Bildungspolitik, Supervision, Sprach- und Literaturunterricht, Mathematik- und Naturwissenschaftsdidaktik, Informatik, Sozial- und Geisteswissenschaften, Kunstpädagogik sowie Hochschul- und Erwachsenenbildung. Im Mittelpunkt steht die Lehrerbildung und die Förderung der beruflichen Weiterentwicklung. Obwohl regionale Perspektiven betont werden, ist die Zeitschrift offen für Beiträge aus ganz Europa und der internationalen Forschungsgemeinschaft.

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