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Canadian Journal of Education (CJE) ist eine national ausgerichtete, peer-reviewte Zeitschrift, die von der Canadian Society for the Study of Education getragen wird. Sie veröffentlicht wissenschaftliche Arbeiten und Forschungsergebnisse, die für die kanadische Bildungslandschaft von Bedeutung sind, und richtet sich zugleich an ein internationales Publikum. Die Zeitschrift publiziert Beiträge in englischer und französischer Sprache und nimmt gelegentlich internationale Artikel auf, die gemeinsame bildungspolitische Fragestellungen behandeln und kanadische Autorinnen und Autoren referenzieren. CJE verfolgt einen breit gefächerten Ansatz und begrüßt sowohl empirische Studien als auch konzeptionelle, historische und sozialpolitische Analysen in Bereichen wie Bildungsphilosophie, -geschichte und -soziologie. Sie bietet eine Plattform zur Verbindung von Theorie und Praxis und möchte zur Förderung von Bildungsverständnis und gesellschaftlichem Fortschritt beitragen - für Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler, Lehrkräfte, politische Entscheidungsträger und die interessierte Öffentlichkeit.

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