Fachportal Pädagogik

Die Zeitschrift Adult Learning stellt eine bedeutende Plattform im wissenschaftlichen Diskurs zur Erwachsenenbildung dar, wobei der Fokus auf praxisorientierter Forschung liegt. Ihr Ziel ist es, das Feld des Erwachsenenlernens durch die Veröffentlichung innovativer, problemzentrierter Beiträge zu fördern, die sich mit aktuellen Herausforderungen in unterschiedlichen Bildungskontexten auseinandersetzen. Dazu zählen unter anderem Hochschulen, Einrichtungen des Gesundheitswesens, staatliche Institutionen, gemeinnützige Organisationen sowie Unternehmen und technologische Bereiche. Die Leserschaft setzt sich vorwiegend aus Lehrenden in der Erwachsenenbildung, Programmverantwortlichen und Evaluierenden sowie Forschenden im Bereich des Lernens, der Entwicklung und der Didaktik Erwachsener zusammen. Die Zeitschrift veröffentlicht peer-reviewte Beiträge, darunter empirische Studien mit Praxisbezug, umfassende Literaturübersichten, konzeptionelle und theoretische Analysen sowie detaillierte Berichte über didaktische Innovationen. Ergänzend erscheinen kurze Reflexionen und ressourcenorientierte Beiträge zur Unterstützung der professionellen Praxis in der Erwachsenenbildung.

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