Museums: Using Keyworkers to Deliver Lifelong Learning.

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Autor/inn/en	Gray, David; Chadwick, Alan
Titel	Museums: Using Keyworkers to Deliver Lifelong Learning.
Quelle	In: International review of education, (2001) 5, S.427-441Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0020-8566
DOI	10.1023/A:1012228714243
Schlagwörter	Professional Development; Field Study; Lifelong Learn; Elderly Adult; Adult Learning
Abstract	Abstract The article describes a major study of the activities of keyworkers (mediators between museums and their public) within the context of museums' contribution to lifelong learning and to overcoming cultural exclusion. Field studies were undertaken in the UK, Ireland and Sweden based upon live projects with keyworkers who were subsequently interviewed about their roles, professional development needs and attitudes. In the UK, the Victoria & Albert Museum's keyworkers comprised youth workers, in Sweden they were traffic wardens and taxi drivers, and the Irish Museum of Modern Art worked with a group of elderly adults. From these studies, the research was able to articulate key recommendations for developing museum policy on keyworkers to enhance adult learning in and through museums.
Erfasst von	OLC
Update	2023/2/05

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