Adding a Timing Light to the “Tool Box”.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	DesJardins, Stephen L.; McCall, Brian P.; Ahlburg, Dennis A.; Moye, Melinda J.
Titel	Adding a Timing Light to the “Tool Box”.
Quelle	In: Research in higher education, (2002) 1, S.83-114Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0361-0365
DOI	10.1023/A:1013022201296
Abstract	Abstract This study uses the National Center for Education Statistics' postsecondary transcript file of the High School and Beyond/Sophomore Cohort to replicate the findings of Adelman's Answers in the Tool Box study. We use event history modeling to provide additional information about how a number of factors affect time to bachelor's degree attainment. Using a technique specifically designed to study temporal processes allows us to fully utilize the longitudinal nature of the transcript file data. We concur with many of Adelman's findings, although in several important instances our results differ from his.
Erfasst von	OLC
Update	2023/2/05

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