Lecture and active learning as a dialectical tension.

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Autor/in	Mallin, Irwin
Titel	Lecture and active learning as a dialectical tension.
Quelle	In: Communication education, (2017) 2, S.242Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext (1); PDF als Volltext (2); PDF als Volltext (3) Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0363-4523
DOI	10.1080/03634523.2016.1275720
Schlagwörter	Active learning; Dialectics
Erfasst von	OLC
Update	2022/1/02

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