A longitudinal analysis of the extent and manner of representations of nature of science in U.S. high school biology and physics textbooks.

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Autor/inn/en	Abd-El-Khalick, Fouad; Myers, John Y; Summers, Ryan; Brunner, Jeanne; Waight, Noemi; Wahbeh, Nader; Zeineddin, Ava A; Belarmino, Jeremy
Titel	A longitudinal analysis of the extent and manner of representations of nature of science in U.S. high school biology and physics textbooks.
Quelle	In: Journal of research in science teaching, (2017) 1, S.82-120Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-4308
DOI	10.1002/tea.21339
Erfasst von	OLC
Update	2023/3/07

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