Learning outdoors and living well? Conceptual prospects for enhancing curriculum planning and pedagogical practices.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Thorburn, Malcolm; Allison, Peter
Titel	Learning outdoors and living well? Conceptual prospects for enhancing curriculum planning and pedagogical practices.
Quelle	In: Cambridge journal of education, (2015), S.1-13Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0305-764X
DOI	10.1080/0305764X.2015.1118438
Erfasst von	OLC
Update	2022/1/02

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