Mathematics, Power, and Language: Implications from Lived Experiences to Empower English Learners.

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Autor/inn/en	Uribe-Flrez, Lida J.; Araujo, Blanca; Franzak, Mark; Haynes Writer, Jeanette
Titel	Mathematics, Power, and Language: Implications from Lived Experiences to Empower English Learners.
Quelle	In: Action in teacher education, (2014) 3, S.234-246Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0162-6620
Erfasst von	OLC
Update	2021/3/07

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