Developmental Relations Between Reading and Writing at the Word, Sentence, and Text Levels: A Latent Change Score Analysis.

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Autor/inn/en	Ahmed, Yusra; Wagner, Richard K; Lopez, Danielle
Titel	Developmental Relations Between Reading and Writing at the Word, Sentence, and Text Levels: A Latent Change Score Analysis.
Quelle	In: The journal of educational psychology, (2014) 2, S.419-434Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-0663
Erfasst von	OLC
Update	2022/1/02

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