Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/inn/en | Kiener, Michael; Ahuna, Kelly H.; Tinnesz, Christine Gray |
---|---|
Titel | Documenting critical thinking in a capstone course: moving students toward a professional disposition. |
Quelle | In: Educational action research, (2014) 1, S.109-121Infoseite zur Zeitschrift |
Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
ISSN | 0965-0792 |
Erfasst von | OLC |
Update | 2023/3/07 |