Implementation of a Course Focused on Language and Literacy Within TeacherChild Interactions: Instructor and Student Perspectives Across Three Institutions of Higher Education.

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Autor/inn/en	Scott-Little, Catherine; La Paro, Karen M.; Thomason, Amy C.; Pianta, Robert C.; Hamre, Bridget; Downer, Jason; Burchinal, Margaret; Howes, Carollee
Titel	Implementation of a Course Focused on Language and Literacy Within TeacherChild Interactions: Instructor and Student Perspectives Across Three Institutions of Higher Education.
Quelle	In: Journal of early childhood teacher education, (2011) 3, S.200-225Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1090-1027
Erfasst von	OLC
Update	2021/3/07

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