Pedagogy, empowerment and discipline: comparative perspectives of novice teachers in England and Turkey reflecting on 'the other'

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Busher, Hugh; Lawson, Tony; Wilkins, Chris; Acun, Ismail
Titel	Pedagogy, empowerment and discipline: comparative perspectives of novice teachers in England and Turkey reflecting on 'the other'
Quelle	In: Compare, (2011) 3, S.387-401Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0305-7925
Erfasst von	OLC
Update	2021/3/07

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