Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/inn/en | Spronken-Smith, Rachel; Walker, Rebecca; Batchelor, Julie; O'Steen, Billy; Angelo, Tom |
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Titel | Enablers and constraints to the use of inquiry-based learning in undergraduate education. |
Quelle | In: Teaching in higher education, (2011) 1, S.15-29Infoseite zur Zeitschrift |
Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
ISSN | 1356-2517 |
Erfasst von | OLC |
Update | 2023/3/07 |