Work-based learning in Canada and the United Kingdom: a framework for understanding knowledge transfer for workers with low skills and higher skills.

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Autor/inn/en	Taylor, Maurice; Evans, Karen; Pinsent-Johnson, Christine
Titel	Work-based learning in Canada and the United Kingdom: a framework for understanding knowledge transfer for workers with low skills and higher skills.
Quelle	In: Research in post-compulsory education, (2010) 4, S.347-362Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1359-6748
Erfasst von	OLC
Update	2021/3/07

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