On the Impact of Formative Assessment on Student Motivation, Achievement, and Conceptual Change.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/inn/en	Yin, Yue; Shavelson, Richard; Ayala, Carlos; Ruiz-Primo, Maria Araceli; Brandon, Paul; Furtak, Erin Marie; Tomita, Miki; Young, Donald
Titel	On the Impact of Formative Assessment on Student Motivation, Achievement, and Conceptual Change.
Quelle	In: Applied measurement in education, (2008) 4, S.335-359Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0895-7347
Erfasst von	OLC
Update	2023/3/07

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