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Autor/inn/enAyala, Carlos; Shavelson, Richard; Araceli Ruiz-Primo, Maria; Brandon, Paul; Yin, Yue; Furtak, Erin Marie; Young, Donald; Tomita, Miki
TitelFrom Formal Embedded Assessments to Reflective Lessons: The Development of Formative Assessment Studies.
QuelleIn: Applied measurement in education, (2008) 4, S.315-334Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0895-7347
Erfasst vonOLC
Update2023/3/07
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