Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/inn/en | Venville, Grady; Sheffield, Rachel; Rennie, Léonie J.; Wallace, John |
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Titel | The writing on the wall: Classroom context, curriculum implementation, and student learning in integrated, community-based science projects. |
Quelle | In: Journal of research in science teaching, (2008) 8, S.857-880Infoseite zur Zeitschrift |
Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
ISSN | 0022-4308 |
Erfasst von | OLC |
Update | 2023/3/07 |