Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/in | Albright, James |
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Titel | Being in Authority, Being an Authority: disrupting students'-teachers' practices in literacy education. |
Quelle | In: Teaching education, (2002) 3, S.289-304Infoseite zur Zeitschrift |
Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
ISSN | 1047-6210 |
Erfasst von | OLC |
Update | 2021/3/07 |