Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/inn/en | Pomplun, Mark; Omar, Md Hafidz |
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Titel | Do Reading Passages About War Provide Factorially Invariant Scores for Men and Women? |
Quelle | In: Applied measurement in education, (2001) 2, S.171-190Infoseite zur Zeitschrift |
Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
ISSN | 0895-7347 |
Erfasst von | OLC |
Update | 2023/3/07 |